以赛为径育匠才 融教于赛显风采｜物理与信息工程学院深化专业竞赛育人机制 助力学生全面发展

近日，沧州师范学院物理与信息工程学院捷报频传，物信学子在“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛、“蓝桥杯”软件和信息技术专业人才大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获国家级奖项4项、省级奖项35项，标志着学院在深化专业建设、优化人才培养路径方面取得新突破。

图1 两组参赛队伍参加“大唐杯”全国总决赛

图2 参赛队伍参加“蓝桥杯”全国总决赛

参赛队伍参加河北省“挑战杯”终审决赛

统筹规划，构建竞赛育人系统机制

学院坚持将专业竞赛作为教学改革和能力提升的重要载体，强化实践育人的重要抓手。通过“领导班子-教研室-指导教师”三级联动，形成制度保障与过程监管的长效机制。每年定期召开竞赛专题会议，及时研判方向、优化资源配置，确保竞赛工作与专业发展同频共振。学院领导带头参与竞赛组织、备赛指导，营造了全员育人、全程参与的浓厚氛围。

精准施策，打造高效多元的育人路径

面对不同专业特点与学生差异，学院实施“一生一策”的个性化指导策略，提前遴选种子选手，组建专属指导小组，精准对接竞赛项目，开展一对一深度辅导。同时推行“获奖选手—预备队员—新生储备”的传帮带机制，常态化开展“经验分享会”，不断完善经验传承链条，提升整体参赛水平。

理实融合，推动三课堂协同贯通

学院将竞赛有机融入“三阶九环”培养体系，将课堂教学与竞赛训练深度融合。课堂内，教师结合竞赛案例进行模块化教学，推行PBL、项目驱动等教学模式；课堂外，以“导师+项目+竞赛”三结合方式，组织学生参与各类赛事选拔、技能实训与工程实操。依托校内外实践基地与实验室资源，开展竞赛演练与企业真实项目孵化，助力学生从“会做题”走向“能解决问题”。

竞赛成绩的取得，不仅是物信学院“以赛促教、以赛促学”成果的集中体现，更是学院扎实推进“新工科”改革、强化内涵建设、落实立德树人根本任务的生动实践。未来，学院将继续坚持“三融合、四化发展”育人路径，完善竞赛育人机制，鼓励更多学生投身创新实践，在更高水平的竞赛舞台上绽放风采，为培养具有持续学习能力、突出实践能力、厚植创新思维的高素质应用型人才不懈努力。