我校在省科学教育培训会上分享高校赋能基础教育实践

近日，河北省校外培训监管政策创新与实践培训班在石家庄召开，来自全省国家级科学教育实验校校长、省级科学教育实验校校长、各地教育部门领导齐聚一堂。我校作为高校代表应邀参加，物理与信息工程学院院长黄晓寸以《努力做好在“双减”中的科学教育加法——高校立体化赋能中小学科学教育模式探索与实践》为题，在会上汇报了依托学校科学教育专业服务区域基础教育的实践与思考。

省教育厅相关领导指出：“沧州师范学院充分发挥其科学教育专业优势，以‘大平台共享、大团队下沉、大课程共建’的创新路径，努力实现高校资源与中小学需求的精准对接，其经验为全省科学教育实验校建设及‘高校——基础教育’协同育人提供了有益借鉴，值得进一步研究和推广。”

面对省内中小学科学教育发展的实际需求，我校积极履行高校服务社会责任，积极发挥科学教育专业的学科优势与人才培养职能，将专业建设、人才培养与社会服务紧密结合。科学教育专业实验室、省级科普基地等优质平台持续向中小学开放，将专业的前沿设施转化为激发青少年科学兴趣的生动课堂，实现优质资源共享；组织专业博士讲师团、师范生实践团等多元化科普服务团队，深入中小学一线，开展科普讲座、实验指导、社团辅导等活动，将人才培养的实践环节与解决中小学实际需求相结合；与地方教育部门、中小学紧密合作，共同策划并实施系列主题科普活动、科技竞赛、教师培训项目，将科学教育专业的课程内容、研究成果转化为区域科普活动的核心支撑，探索构建了“迎进来——走出去——在一起”立体化高校赋能基础教育模式。

未来，物理与信息工程学院将继续深化科学教育专业内涵建设，优化人才培养模式，拓展服务路径，力争培养更多优秀的科学教育师资，产出更优质的科普资源，为提升青少年科学素养和区域教育发展贡献更多专业力量。