沧州师范学院2015年招生简章

沧州师范学院2015年招生简章

一、学校概况

沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、开放活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。

学校规划用地1028亩，现占地713亩，建筑面积19.69万平方米；拥有各类实验室142个，教学设备仪器总值5800余万元；图书馆面积1.83万平方米，藏书75余万册，中外文期刊1300多种，电子图书13余万册。

学校现有专任教师514人。具有副高级以上职称的有271人，具有博士、硕士学位的有212人。有11名教师获曾宪梓教师基金奖，13人获国家和省级优秀教师称号，34人被评为沧州市拔尖人才，10人入选河北省新世纪“三三三人才”工程，1人被评为省级教学名师，1人被评为“河北省首批青年拔尖人才”，1人入选“河北省高校百名创新人才扶持计划”，2门课程被评为省级精品课程，2个学科被确定为河北省重点发展学科。近5年来出版学术专著（教材）118部，发表学术论文2275篇，其中核心期刊390篇，被“三大索引”收录102篇。拥有国家社会科学基金项目1项，省级科研项目105项，其中河北省社会科学基金项目17项，河北省自然科学基金项目3项，河北省科技厅软科学项目1项，有4项科研成果获省级以上奖励。

学校有应用化学和文艺学2个省级重点发展学科。成功申请建立了中国武术培训基地、国家级野生动物疫源疫病预警站、绿色化学研究中心、区域文化研究所、河北省绿色农药中试基地、省级技术中心实验室，建立了河北省武术研究基地、河北省武术电化教育传播基地。学院多次荣获国家部委、省政府、市政府授予的“先进办学单位”“社会实践活动先进单位”“科技三下乡活动先进单位”“建功立业先进单位”“文明单位”“省就业工作先进单位”等荣誉称号。

学校十分重视毕业生就业工作，开设了大学生就业指导课程，并有专业师资队伍指导学生进行职业规划。在河北省大学生职业生涯规划大赛中，学校连续两届4名学生荣获一等奖。目前，学校与全国30多家大型用人单位保持着良好的合作关系，每年毕业生签约率均在85%以上。

在2015年进行的全国硕士研究生入学考试中，我校第二届（2011级）本科毕业生喜获佳绩。在11个专业（含专接本）的1343名毕业生中，共有496名学生报考，超过国家B类线共260人，占报考人数的52.42%，占毕业生总人数的19.36%。其中，超过985、211学校规定分数线130人，占报考总人数的26.21%，占本科毕业生总人数的9.68%。在2014年河北省“专接本”考试中，我校共有1372名学生报名，超过录取分数线850人，占报考人数的61.95%，占专科毕业生总人数的31.91%，远高于全省平均录取比例。

学校从长远发展的战略高度出发，坚持“国际、复合、应用”的原则，努力拓展多层次、多元化、国际化的中外合作办学格局，先后与美国、加拿大、印度、韩国等国家和地区的高等院校合作交流。今天的沧州师范学院正以开放的姿态走向世界。

学校设有数学系、物理与电子信息系、化学与环境科学系、生命科学系、计算机系、机电工程系、文学院、外国语学院、法政系、历史系、教育学院、经济管理学院、美术学院、体育系、音乐系和社科部16个教学单位，开设29个本科专业，48个专科专业，涵盖文、史、理、工、管、经、法、艺、教育学九大学科门类，部分专业按类招生。2015年面向河北、天津、湖北、黑龙江、山西、河南、内蒙古、辽宁、吉林等16个省区计划招生3300人。

学院今年五个专业按大类招生，其中计算机应用技术、软件技术和计算机网络技术三个专业按计算机类招生；机电一体化技术和电气自动化技术两个专业按自动化类招生。

二、招生计划（单独公布）

三、沧州师范学院国际合作办学项目介绍

国际交流学院是沧州师范学院开展国际合作交流的职能管理部门，一直致力于与国外知名高校合作，以沧州师范学院为基础，引进外方高校先进的办学理念与雄厚的师资力量，旨在培养综合型国际化高素质的应用型人才，满足当今社会发展的需求。校领导十分重视国际合作交流，在学校大力支持和各部门积极配合下，目前已与美国、加拿大、德国、波兰、印度、韩国、马来西亚等国家10多所大学建立了友好校际关系，达成了学术交流、教师互访、学生互换、留学生深造等方面的合作协议；并开展了合作办学、互派教师与留学生、合作科研等实质性工作。

（一）中韩合作

沧州师范学院目前已与汉阳大学、启明大学、南部大学、韩瑞大学和国立海洋大学等韩国知名高校在学术交流、教师互访、留学生深造等方面签订了国际友好合作协议。在沧州师范学院完成大学两年学业的专科学生，按校际协议可前往韩国知名大学继续学习，学习两年后如符合毕业条件，将获得韩国高校的毕业证和学士学位；在沧州师范学院完成大学两年学业的本科学生，按校际协议可前往韩国知名大学继续学习两年。如符合毕业条件，将获得韩国高校和沧州师范学院颁发的双学历双学位证书，也可继续留韩攻读硕士学位。

韩国南部大学与沧州师范学院是姊妹学校，两校之间签订了更加互惠的合作协议。如可直接到韩国南部大学攻读本科，免韩国语培训费（11000￥）；学生在南部大学学习6个月以上，学校综合人力开发中心帮助介绍带薪实习；学校为留学生提供留学生公寓，住宿条件优越,费用低廉。2015年，沧州师范学院共派出16名学生赴南部大学交换，同时迎来了3名南部大学的学生来华学习武术和中国传统文化。

（二）与其他国家高校的合作

沧州师范学院与印度巴哈蒂尔大学R.V.S文理学院建立了友好校际关系，开展了印度英语一年专升本项目。该项目要求我院学生完成英语专业专科课程并获得相关的毕业证书后，前往印度留学一年，经考核合格后获得印度巴哈蒂尔大学R.V.S文理学院英语文学学士学位。获得学士学位的学生，可以在印度或新加坡、英国等三所大学，攻读相关专业硕士学位课程。

沧州师范学院与美国布卢姆菲尔德大学和美国东北州立大学建立了友好校际关系。沧州师范学院的专、本科生可根据校际协议，前往美国继续深造，参加专升本、本升硕、本科2+2双学历双学位等国际交流项目。

沧州师范学院被马来西亚留学服务中心授权为河北区代表和马来西亚人才培训中心，在授权范围内开展同马来西亚国际交流与教育事业。学校已与马来西亚世纪大学、英迪大学、北方大学等马来西亚知名高校建立友好合作关系，在校生可以申请赴马来西亚交换生、专升本、本升硕、专本硕连读等国际留学项目。

另外，沧州师范学院还与德国、波兰、西班牙、法国、台湾地区等诸多知名高校建立了友好校际关系。

沧州师范学院国际合作项目的优势：

1、时间短。沧州师范学院在读专科生如想出国留学，总共用三年半至四年半的时间（包含在师院学习时间）即可获得国外高校本科学历及学位；沧州师范学院在读本科生如想出国留学，四年时间（包含在师院学习时间）可获得沧州师范学院和国外高校的双学历、双学位。而高中毕业生直接出国留学，则需要一年的语言培训再进入国外高校完成本科学业，共需五年。

2、费用低。沧州师范学院国际合作项目两年至两年半的时间在国内学习，两年的时间在国外学习，比起高中毕业直接出国留学费用要低得多，且结果一样。此外，和沧州师范学院合作国际院校学费较低，如韩国高校学费约2-3万元人民币/年，美国东北州立大学学费大约1万美金/年。

3、语言优势大。沧州师范学院国际合作项目语言要求低，并可在校期间进行国外多种语言培训，帮助学生考取相关语言证书。如去美国东北州立大学留学，英语成绩要求低，托福61分、雅思5.0即可；也可直接去此学校学习三到六个月英语，通过其语言中心测试即可。如去韩国南部大学攻读本科，可免语言学习费用。

4、深造途径多。沧州师范学院专科或本科生可以通过国际合作项目直接到国外高校攻读本硕学位。国内本科毕业生申请出国读研读博难度较大，而沧州师范学院国际合作项目为学生前往英联邦国家、韩国、美国、法国、加拿大、马来西亚等国家继续深造提供了巨大的优势。

沧州师范学院国际交流学院联系方式：

电话：0317—2125015 2159148

电子邮件：wuqiuli19870912@163.com

四、沧州师范学院2015年成人教育招生简章

沧州师范学院成人教育始于1987年，已毕业学员35届，累计逾万人，为沧州市培养了一大批德才兼备的优秀人才。沧州师范学院专业齐全、师资力量雄厚，成人教育已形成了多层次、多形式、网络化的办学体系。继全日制教育升本后，经省教育厅批准，2012年成人教育开始招生。目前设有专升本、高起本、高起专三个层次，共20个专业。经上级主管部门批准，沧州师范学院2015年将继续招收本、专科成人高等教育学生，欢迎有志深造的社会各界人士踊跃报考。

（二）招生层次与报考条件

1、高中起点专科层次：凡具有高中毕业文化程度或同等学历人员均可报考。

2、专科起点本科层次：凡具有国家承认的大专及以上毕业证书人员均可报考。

3、高中起点本科层次：凡具有高中毕业文化程度或同等学历人员均可报考。

（三）毕业生待遇

学生修完我院教学计划规定的全部课程，成绩合格，颁发国家成人高等院校毕业证书，证书由国家教育部监制，可上网查询。通过成人学位英语考试，授予学士学位。

五、沧州师范学院各系（院）专业介绍

数学系

数学系始建于1958年，现有数学与应用数学、统计学两个本科专业，数学教育、金融保险两个专科专业。教职工36人，其中教授4人，副教授16人，博士、硕士16人，国内著名高校客座教授5人。

学校图书馆有专业藏书3万余册，数学系资料室现有数学专业图书3200册，数学专业期刊22种，两个专用机房，多媒体教室7个。校外实习基地20个，其中沧州市区域内中小学16所、金融单位2个、企事业单位2个，均可接受数学与应用数学专业学生实习，能够满足本专业学生实习需要。

数学系设有金融数学研究所，始终坚持教学与科研并重，教学水平不断提高。2010年以来，数学系专任教师共承担和完成教研、科研项目19项，公开出版教材6部；发表学术研究论文80篇，核心期刊18篇，其中三大索引7篇，科学研究能力和专业教学水平不断提升，2014年4月通过河北省专业授权评审。在河北省“青年教师讲课大赛”中，张伟伟老师荣获二等奖，在学校“说讲教案大赛”中，王丽静老师荣获二等奖。在学校历年组织的教学质量测评工作和每学期的学生座谈会中，数学与应用数学专业专任教师均获好评。

数学系积极创造条件派出教师参加国内外学术会议。本专业的艾素梅教授、顾光辉教授分别参加了国际学术会议，并在大会上做报告。四年来我系教师参加学术会议16人次。这些工作扩大了学校和专业的影响，对数学与应用数学专业教学工作管理以及提高教学质量和加强专业建设发挥了积极作用，同时也提高了教师的科研学术水平。

数学系积极组织学生参加全国大学生数学竞赛。近三年中4名学生获得全国预赛三等奖，15名学生获得河北赛区一等奖，16名学生获得河北赛区二等奖，31名学生获得河北赛区三等奖；连续两年组织30名学生10支队伍参加全国大学生数学建模竞赛；1名学生获得全国大学生英语竞赛乙类一等奖，2名学生获得全国大学生英语竞赛乙类二等奖，1名学生获得全国大学生英语竞赛乙类三等奖；2名学生获得河北省高校第十二届“世纪之星”英语演讲大赛非专业组三等奖。

数学系2014年首届本科毕业生考研取得好成绩，2010级数学与应用数学专业83名毕业生中有46人参加了全国研究生统一入学考试，26人上国家线，总上线率为30%。2015年本科毕业生考研继续取得好成绩，2011级数学与应用数学专业毕业生中有44人参加全国研究生统一入学考试，20人上国家线，总上线率为24%。数学系专接本升学率连续多年名列全省本专业前茅。

1、数学与应用数学（师范类 本科）学制4年

培养目标：本专业培养具有良好的政治思想素养、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。

主要课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、点集拓扑、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法等。

授予学位：理学学士学位。

2、统计学（非师范类 本科）学制4年

培养目标：培养具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专业人才。

主要课程设置：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、投入产出分析、会计学、西方经济学、财政学、经济法、金融学、国际经济学、国民经济核算、多元统计分析、证券投资学、保险精算学、风险理论等。

授予学位：理学学士学位。

3、数学教育（师范类 专科）学制3年

培养目标：培养掌握数学科学基本理论，基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学教学、教学研究和从事数学领域其他工作的应用型专门人才。

主要课程设置：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、复变函数、离散数学、概率统计等。

4、金融保险（非师范类 专科 文理兼收）学制3年

培养目标：培养运用计算机进行社会经济信息收集分析，企业财务分析等金融业务操作能力，具备从事银行、证券、期货、企业资本运营实务操作的应用型专门人才。

主要课程设置：金融基础、保险基础知识、经济学、货币银行学、财政学、国际金融与贸易、金融会计学、金融统计学、精算基础、证券投资、财务管理等。

物理与电子信息系

物理与电子信息系（简称物电系）始建于1958年，设有物理学本科、通信工程本科、电子信息工程技术专科3个专业。在校生335人,专任教师27人，其中教授3人，副教授13人，博士、硕士14人，河北省优秀教师3人，河北省“三三三”人才1人，沧州市拔尖人才1人，并聘有国内外客座教授3人。

物电系拥有功能齐全、设备先进的实验室36个，在河北省高校实验室评估中荣获优秀实验室称号，并设有中学物理新课程研究所、中学物理教学技能训练基地、学生科技创新实践基地和校企联合研究中心，为实验教学、师生科研、校企联合研发提供了优越条件。

物电系教师具有较强的科研能力，近年来在国内外学术刊物发表专业论文514篇，其中核心期刊124篇，SCI收录18篇，编著教材6部，主持省级以上课题16项，获省级以上各种科研成果奖励29项。长期以来，物电系不断加大学科建设和专业建设力度，优化教学资源，强化师资队伍，着力培养理论知识扎实、实践能力突出的优秀专业人才，在京津沧区域建立了通信工程和电工电子实习、实践基地21个，特别是在北京经济技术开发区建立学生实训、就业基地以来，该系学生深受世界500强大型企业的欢迎,就业率高达96%。

物理学专业2014届和2015届本科毕业生共131人，在2014年和2015年，有71人参加全国硕士研究生入学考试，共有47人高于国家线，其中23人考入中国人民大学、南开大学、北京师范大学、北京科技大学等985、211院校，5人在报考院校相关专业中排名第一。

1、物理学（师范类本科）学制4年

培养目标：培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育理论并接受教学实践的基本训练，初步具备科学研究能力，适应地方教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的地方性、复合型、应用型人才。

主要课程设置：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。

授予学位：理学学士学位。

2、通信工程（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，接受通信技能的基本训练，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事设备研发、设计、维护、运营和管理的工程技术人才。

主要课程设置：高等数学、工程数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、MATLAB语言、DSP原理与应用、计算机通信网、现代通信网、EDA技术、程控交换原理、光纤通信、移动通信、嵌入系统及应用、数字图像处理等。

授予学位：工学学士学位。

3、电子信息工程技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：本专业培养适应地方电子信息工程建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传递、处理等方面的基本理论和知识，具备电子信息系统设计、生产、检测、调试、维修等实践技能的综合素质较高的创新型、应用型人才。

主要课程设置：高等数学、普通物理、电路基础、C语言、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、信号与系统、高频电路、通信原理、单片机、EDA、电子测量、电子工艺、电子线路CAD等。

化学与环境科学系

化学与环境科学系始建于1958年,2010年化学专业又作为我院首批升本专业招收本科生，2012年增加应用化学专业本科，2015年增加化学工程与工艺专业本科。目前有化学、应用化学、化学工程与工艺3个本科专业和化学教育、应用化工技术、环境监测与评价3个专科专业。

化学与环境科学系师资力量雄厚，现有专任教师24名，其中教授9名，副教授7名；拥有博士、硕士学位教师15名；入选河北省“三三三”人才工程3人；沧州市专业技术拔尖人才3人。

化学与环境科学系教学质量高、学生学习成绩优秀，毕业生就业率多年保持在92%以上，专接本考试一直在省内名列前茅，2014年专科毕业生接本率达33.8%。2014届本科毕业生109人（含专接本45人），65人参加全国研究生入学考试，51人过国家线，占报考人数的78%，占总毕业生人数的46.8 %；2015届本科毕业生91人(含专接本24人），54人参加全国研究生入学考试，46人过国家线，占报考人数的85%，占总毕业生人数的50.5 %，涌现出“考研学霸班”和多个“考研学霸宿舍”。

该系学科专业建设成效显著，应用化学学科是河北省重点发展学科；化学本科专业是我校唯一一个“十二五”本科质量工程省级综合改革试点专业；《仪器分析》是全校首批省级精品课程。该系拥有4250平米教学实验室和价值570多万元的大型实验仪器设备，在满足教学、科研需要的同时还具备较强的对外服务能力。

该系与科润化工联合成立了省级大学生校外实践教育基地，并且与科润化工联合成立的河北省绿色农药中试基地已经纳入省重点实验室管理序列；与四星玻璃制管有限公司联合成立了省级技术中心实验室；绿色化学研究中心经河北省化学会批复也已挂牌成立；在沧州市第八中学、第五中学、第十四中学等十几家中学建立教育实习基地；与沧州市环境监测站、沧州市食品药品监督管理局、进出口商品检验检疫局等单位建立了长期的合作关系。这些平台的搭建，改进了教学模式、提升了科研水平。近年来，该系共承担省级科研课题32项，获河北省教学成果奖三项，沧州市科技进步奖一项；发表各级各类期刊论文380余篇，其中25篇被SCI检索，21篇被EI检索，出版教材和专著8部。

1、化学（师范类本科）学制4年

培养目标：面向21世纪，立足于中学基础教育领域，培养具备化学基础知识，基本理论和基本技能，具有必要理论知识和较强实践能力，能够从事化学教学和化学教育、教学研究及管理的服务于地方区域经济建设的应用型专业人才。

主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英语、高等数学、大学物理以及其它教育类课程。

授予学位：理学学士学位。

2、应用化学（非师范类本科）学制4年

培养目标：本专业设有分析测试、化工工艺、材料化学三个方向。培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的应用型专业人才。

主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工原理、化工制图、专业英语、高等数学、大学物理等主要课程及中级无机化学、中级有机化学、精细化工、材料化学、工业分析、化工设备与仪表等选修课程。

授予学位：理学学士学位。

3、化学工程与工艺(非师范类本科)学制4年

培养目标：培养德、智、体、能全面发展的，具备化学工程与化学工艺方面系统知识，能够较熟练掌握化工生产过程基本原理、专业技能和研究方法，能在化工、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事化工及相关行业生产过程控制和设备管理，以及新工艺、新产品、新技术的研制、开发、应用和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程设置：高等数学、大学物理、大学英语、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备机械、化工制图、化工自动化及仪表等主要专业课程及精细化工工艺学、石油化工工艺学、氯碱工艺学、现代企业管理、化工经济学等选修课程。

授予学位：工学学士学位。

4、应用化工技术（非师范类专科）学制3年

培养目标：培养具有扎实的化学工业基础知识，熟悉化工生产工艺，掌握化工分析技术，能够在化工、轻工、矿业、环保等企事业单位和部门从事化工产品分析、生产过程控制、技术应用和开发、生产管理等工作的应用型专门人才。

主要课程设置：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析、工业分析、化工制图、化工设备、化工仪表、无机化学工艺、有机化学工艺、精细化工、材料、化学反应工程等。

5、化学教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养具有化学基础知识，基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究的教师及化学领域其他方面工作的应用型专门人才。

主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化学工艺学、化学教学论、结构化学及相关教育类课程。

6、环境监测与评价（非师范类专科）学制3年

培养目标：面向21世纪，培养在环境保护与监测领域能够从事环境监测与评价工作，具有较强的常规管理、常规检验、常规业务实施能力，面向环保、化工、医药、印染、纺织、油漆、电镀、食品、造纸、水泥等行业生产（服务）第一线需要的高等技术应用性人才。

主要课程设置：环境化学及实验、环境监测及实验、固体废弃物处理、废水及大气污染治理技术、环境质量评价、环境管理、环境保护概论等专业课程及相关化学类课程。

生命科学系

沧州师范学院生命科学系始建于1994年，设有生物科学、生物技术、园林3个本科专业和生物技术及应用、生物教育、园林技术3个专科专业。

生命科学系有一支素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。现有教职工25人，其中教授7人，副教授11人，博士、硕士12人，曾宪梓奖1人，沧州市专业技术拔尖人才3人，1人获“沧州好人”荣誉称号。聘请中国农业大学博士生导师孙振均教授及河北师范大学副校长、博士生导师刘敬泽教授等国内外知名学者为客座教授。该系先后承担了国家、省、市级教研与科研课题30多项；获沧州市科技进步三等奖一项，河北省教研成果一等奖一项，教学成果三等奖一项；近年来，在国内权威期刊上发表学术论文340余篇，出版20多部专著和教材。

该系拥有建筑面积为4500平方米的实验楼及总价值逾700多万元的现代分子生物、生物化学、动植物生理等大型实验仪器，建有近800平方米的动植物标本馆和800多平方米的智能温室、2000平方米的野生动物救护中心和学生创新实践基地。建立了河北省小五台山、山东烟台、日照、青岛海滨动植物实习基地；苏州、扬州园艺园林实习基地。设有沧州市野生动物救护中心，受国家林业部委托成立国家级沧州沿海湿地鸟类环志点、国家级野生动物疫源疫病预警站，已救护国家重点保护珍惜濒危鸟类100余种940多只，环志湿地鸟类120多种一万余只；在沿海湿地生物多样性研究、鸟类迁徙与环志及鸟类疫源疫病监测等方面具有鲜明区域特色。其中鸟类救护与环志在国际国内处于领先地位，并于2009年成功举办了全国海滨鸟类环志研讨会。

该系培养的毕业生学习成绩优秀，在历年“专接本”考试中均名列前茅，往届毕业生中已有50多人考取硕士研究生，其中10人考取博士生。

在2015年硕士研究生入学考试中，生命科学系2011级首届生物科学专业49名毕业生，33人报考，22人达到国家复试分数线，上线率占报考人数的67%、占毕业生总数的45％，12名学生通过了南开大学、天津大学、中央民族大学等985、211院校的复试。

1、生物科学（师范类本科）学制4年

培养目标：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用拓展型高级专业技术人才。

主要课程设置：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。

授予学位：理学学士学位。

2、生物技术（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养掌握生物技术的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、医药、食品、农林、牧渔、环保等行业从事相关的教学、应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的应用拓展型高级专业技术人才。

主要课程设置：生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、生物工程下游技术、生物制药技术等。

授予学位：理学学士学位。

3、园林（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养掌握园林专业基本理论和基本知识，具备城镇绿化、园林工程、园林建筑、园林绿化工程规划设计、园林植物栽培、养护、管理及应用以及优秀的社交技能、团队精神等方面的能力，能够在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理、园林专业教学、科研及行业管理等方面工作的高素质应用型人才。

主要课程设置：园林制图、园林美术、园林规划设计、城市规划原理、园林计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林树木学、园林花卉学、园林建筑设计、植物造景、园林植物病虫害防治、园林植物栽培养护学、园林设计方案鉴赏等

授予学位：农学学士学位。

4、生物教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代生物科学基本理论、基础知识、基本技能，具有良好的综合素质和创新精神以及现代教育思想、教学技能的应用型专门人才。

主要课程设置：植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法等。

5、生物技术及应用（非师范类专科）学制3年

培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，能适应和引领地方经济发展，掌握生物技术基本理论、基础知识、基本技能，具备生物技术应用能力和较强实践能力的技术应用型专门人才。

主要课程设置：植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、发酵工程、细胞工程、基因工程、植物组织培养、食用菌栽培、食品生物技术、生物制药技术等。

6、园林技术（非师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等理论、知识和技能，能在各类学校从事园林教育以及在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护与管理的应用型专门技术人才。

主要课程设置：计算机辅助设计、园林树木学、花卉学、园林建筑设计原理、植物造景设计原理、园林规划设计、园林工程等。

7、食品药品监督管理（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握食品药品监督管理基础理论和专门知识，具有从事本专业领域实际工作基本能力和基本技能，能够从事食品药品生产质量检测、质量控制及质量监督管理的专业人才。

主要课程设置：药品质量检测技术、食品安全与质量管理、食品法律法规与标准、食品分析技术、食品理化检验技术、食品微生物检验技术、无机及分析化学、药学管理与法规、食品营销与管理、食品企业管理等。

计算机系

计算机系始建于2000年，承担计算机系所有专业和全校本、专科计算机基础课程的教学任务，设有2个本科专业和5个专科专业。现有教职工37人，专任教师34人，其中，教授3人，副教授10人，博士、硕士14人。近年来计算机系教师共完成市级以上课题30余项，在中文核心期刊发表论文39篇，主编教材5部，发明专利9项，指导学生参加省级以上比赛多次获奖。

计算机系现有3108平米的教学实验室，下设计算机软件实验室、网络工程与安全实验室、单片机实验室、微机原理与组成实验室、组装维护实验室，并配有多媒体、实物投影仪等先进的教学设备。资料室现存教学参考书、教学工具书3000余册，各种专业期刊20余种。

近年来，计算机系与河北网讯、中泰科技、中美爱梯、CSTP等公司合作，为毕业学生的实训和就业广开门路，成效显著，毕业生就业率一直稳居90%以上。

1、计算机科学与技术（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理单位从事计算机教学、科学研究和应用领域的高级专业人才。

主要课程设置：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、C#程序设计、Asp.Net程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理等。

授予学位：工学学士学位。

2、物联网工程（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型人才。

主要课程设置：物联网工程导论、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网软件设计、物联网数据处理、物联网应用系统设计、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术、物联刚定位技术、物联网信息安全、物联网工程规划与设计、计算机网络。

授予学位：工学学士学位。

3、现代教育技术（师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握计算机科学与技术基本知识和基本技能，熟练进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术解决实际问题，能够从事计算机教育的教师及其它计算机领域的应用型专门技术人才。

主要课程设置：高等数学、线性代数、数字电子技术、计算方法、离散数学、现代教育技术、C语言程序设计、数学逻辑、数据结构、面向对象程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据库、计算机网络等。

4、计算机应用技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握计算机技术基本理论、基本方法和技能，能够从事图像处理、游戏制作、平面设计和计算机维护与维修工作，熟练使用计算机的应用型专门技术人才。

主要课程设置：高等数学、线性代数、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、PhotoShop图形处理、Flash动画设计、AutoCAD平面设计、网站建设、计算机组装与维护等。

5、软件技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握计算机软件基本理论，基本知识和技能，能够从事软件设计开发和软件工程管理等方面的能力，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、研发的应用型计算机专门人才。

主要课程设置：高等数学、线性代数、操作系统、C语言、数据结构、数据库原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS静态网页设计、SQL Server 2005、软件工程、C#程序设计-Winform编程、ASP.NET-WebForm编程、企业项目实战等。

6、计算机网络技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的网络技术应用型专门人才。

主要课程设置：计算机基础、高等数学、数字电子技术、线性代数、C语言、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理、数据库系统、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程、黑客攻击和安全防范等。

7、移动通信技术（3G开发方向非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养适应3G市场需要的，能够迅速与企业工作对接的实用型人才。培养JavaEE+3G开发人才，从事JavaEE开发，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring开发技术,还对Android应用程序概况及框架有深刻的认识，在Android应用程序方面得到充分实践练习，进一步拓展学生的Android应用程序设计思想，能够从事手机、平板电脑、智能家电、智能汽车等领域的设备软件开发工作。

主要课程：高等数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计（JAVA）、数据库原理、Oracle+MySql数据库、软件工程、XML+Junit开发技术、JAVA高新技术+JDBC开发技术、Android开发核心基础、深入Android开发、Android项目实战等。

机电工程系

机电工程系始建于1966年。现有教师31人，其中教授、副教授15人；博士、硕士10人，具有工程师资格的教师6人。近年来，该系获批国家实用新型专利20余项，完成省级以上科研项目20余项，出版著作、教材20余部，发表省级以上论文150余篇，其中核心期刊和“三大检索”论文30余篇。建有实验实训室26个，校外实习、就业基地5个，图书馆藏书4万余册。

机电工程系有电气自动化和机械自动化两大核心专业群，有电气工程及其自动化、自动化两个本科专业以及电气自动化技术、机电一体化技术、汽车电子技术、计算机辅助设计与制造、楼宇智能化工程技术五个专科专业。2013年专科专业开通到韩国南部大学学习的“直通车”，采用“2.5+2”模式实现专本连读，可获得我校专科学历和韩国南部大学本科学历、学位。机电工程系基本实现了以校企合作、实训教学为支撑，以国际合作为依托，“多证制”培养的办学模式。

机电工程系建有电工特种作业、维修电工、制图员、汽车修理工等中高级岗位技能资格证书的考取机制和培训基地，几年来，为京津冀一体化和环渤海经济区建设和地方经济建设输送了大量人才，就业率每年均保持在96%以上。

1、电气工程及其自动化（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

主要课程设置：电路理论、电子技术、微机原理、程序设计语言、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电机控制技术、自动检测技术、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压工程、计算机控制技术、PLC应用技术等。

授予学位：工学学士学位。

2、自动化（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养系统掌握自动化学科领域基本理论和应用技术，能在电气工程、自动化过程装置、计算机控制系统等领域从事自动化信息控制系统的研究、设计、运行及管理等方面的应用型高级工程技术人才。

主要课程设置：电路原理、电子技术、计算机软件技术基础、微机原理与接口技术、自动控制理论、自动检测技术、计算机控制系统、电气控制及PLC、工业控制网络、过程控制系统、智能控制系统、汽车电子技术、工业机器人等。

授予学位：工学学士学位。

3、电气自动化技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养熟练掌握电气安装技术、可编程控制技术、控制与调节技术、变频技术等核心课程的基本理论和应用技能，使学生具备从事电气控制系统安装与调试、自动化控制系统使用与维护的能力，成为现代企业急需的应用型工程技术与管理专业人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、可编程序控制系统设计师（四级）、计算机等资格证书。

主要课程设置：电工技术、电子技术、电气CAD、电机学、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机原理与应用技术等。

4、机电一体化技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养熟练掌握机械、电子、气动、液压、机器人（机械手）等多种最新技术，具备从事机电一体化、先进制造、自动控制等工作的能力，成为现代企业中急需的、具有较高技能的机电一体化应用型高级工程技术和管理专门人才。毕业生可考取电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。

主要课程设置：机械制图、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气动技术、电机与拖动技术、电气控制设备、CAD/CAM、数控加工技术、PLC应用技术、单片机原理及应用技术、传感器与检测技术、机器人技术等。

5、汽车电子技术（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握现代汽车电子技术理论与实用技能，具有中高级轿车车载电器设备以及电子控制系统的检测、故障诊断、维修和汽车营销与售后服务能力，适合现代汽车技术服务的高级技术应用型专门人才。毕业生还可以考取汽车修理工、电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。

主要课程设置：汽车电气构造与维修技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电路分析、汽车车身电控技术、汽车性能检测、汽车总线技术等。

北汽和现代两家国内大型汽车制造厂落户沧州，为汽车电子技术专业的毕业生提供了广阔的就业前景。该专业毕业生可在汽车维修企业从事日常维护、故障诊断与维修以及技术改装等工作；可以在4S店从事技术工作；可以在汽车制造行业从事质量检验、性能鉴定、工艺管理、辅助性设计研发等工作。

6、楼宇智能化工程技术（非师范类专科 文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握楼宇智能化工程技术基础理论和专业技术，具备智能化楼宇设施及建筑电气工程的设计、安装调试、运行维护及管理能力，具有良好职业素质和创新能力的高素质技能型专门人才。

主要课程设置：建筑制图与CAD、建筑供配电工程技术、工程概预算、综合布线技术、传感器应用技术、网络设备与集成、建筑法规与楼宇管理、建筑设备控制技术、楼宇安防技术、数字监控系统、PLC应用技术等。

毕业生可考取电工特种作业、维修电工、计算机等资格证书。本专业就业方向为，在楼宇智能化系统公司、建筑设备安装公司、大型宾馆、写字楼、商场、医院、高档商住楼、房产和物业公司、智能设备制造和销售单位以及政府职能部门从事技术与管理工作。

文学院

文学院始建于1958年，设有汉语言文学（本科）、语文教育、文秘3个专业。现有专任教师46人，专业藏书11186册，专业期刊82种，多媒体教室、口语训练室、微格教室、文秘实验室等，教学设施设备齐全，各专业实习实训基地计30余个。

该院有一支以学科带头人为龙头、以博硕士为主力、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有教授11人，副教授23人；博士4人，硕士21人；分别毕业于北京大学、北京师范大学、南开大学、北京语言大学、东北师大、河北师大等院校。

文学院重视实践教学。构建了由实习课程、以赛代训、三大实践教学环节（学年论文、毕业实习、毕业论文）构成的三个课程模块，强化学生的专业技能训练，为学生成功升学或就业铺就坚实的路基。

文学院教学科研成果丰硕。文艺学获批省重点发展学科，汉语言文学专业确定为学校重点建设专业；成功申报了国家社科基金。近4年来，该院教师共发表省级以上论文110篇，出版专业著作25部，承担省级以上科研课题22项；荣获市省级优秀教学成果奖、社科成果奖7项。

继2014年首届本科毕业生考研实现开门红之后，2015年又上新台阶，共有32人超过国家研究生统一录取分数线，上线率占报考人数的47%。其中有5名同学分别被中央民族大学、中国传媒大学、华中师范大学、辽宁大学等重点高校录取。作家班85%以上学生在《青年文学》《小小说选刊》等全国核心文学期刊上发表作品；在由学生参加的国家、省市级各类人文、科技知识竞赛中，有近百人次获奖。

1、汉语言文学（师范类本科）学制4年

培养目标：培养具有汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任中小学校语文教育教学科研；胜任行政机关、企事业单位、社会团体等部门基础性工作的地方性、复合型、应用型专门人才。

主要课程设置：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学、文学概论、写作、语文课程与教学论、教育学、心理学、大学英语、现代教育技术等。

授予学位：文学学士学位。

2、语文教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养具有汉语语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够熟练地从事汉语语言文学专业教学教研及其他汉语言文学工作的地方性、应用型专门人才。

主要课程设置：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程与教学论、大学英语、教育学等。

对该专业学生文学院积极鼓励、辅导学生专接本，接本率位居全省前茅。

3、文秘（非师范类专科）学制2年

培养目标：培养具有较强的办文、办事、办会能力，能够胜任行政机关、企事业单位、新闻部门的文字、宣传、公关等工作的复合型、应用型现代化办公初中级秘书人才。

主要课程设置：公文写作、秘书学、档案学、管理学、信息工作与调研、办公自动化、公共关系、速记与电脑录入、秘书法律理论与实务、市场营销学、广告学、商务谈判与沟通、电子商务、秘书礼仪、语言表达艺术等。

对该专业学生文学院积极创造条件，助力学生参加国家公职人员考试，成效显著。

外国语学院

外国语学院始建于1979年，2010年经教育部批准，英语专业升为本科，2013年12月英语系更名为外国语学院。

外国语学院现有教职工48名，其中教授2名，副教授13名，博士、硕士34名，硕士研究生导师1名，聘请6名国内著名博士生导师为学院客座教授。2010年以来，出版学术专著10余部，发表学术论文150余篇，省级课题立项6项，市级课题立项30余项，获科研成果奖15项。青年教师15人次在国家级、省级和校级各类专业大赛中获奖。

2014届毕业生中19名学生考取硕士研究生，2015届有26人考研上线，其中，985、211院校13人。专接本率从2010年的27%升至2014年的51.18%，在全校乃至全省名列前茅。2012级本科生在全国大学生英语竞赛中获得专业组特等奖。

外国语学院共设有英语本科、英语教育专科和商务英语专科三个专业，在校生1000余人。外国语学院拥有先进的教学设施：数字化语言实验室7个、同声传译实验室1个、多功能实验室1间、笔译平台1个、自主学习平台1个、校园英语调频广播电台1个、校外实习基地7家、外贸企业实践基地3家，初步形成了由多媒体校园网、校园英语调频广播和多媒体语音室组成的英语视、听、说、笔译和口译教学系统。

1、英语（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具有扎实的英语语言基础和英语教学技能、熟练的英语语言运用能力和较高的文化素养，能够在中小学、外贸等企事业单位从事教学、翻译等相关工作，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。

主要课程：基础英语、语音、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、高级英语、英国文学、美国文学、语言学、英语教学法、跨文化交际、词汇学、演讲技能、第二外语等。

授予学位：文学学士学位。

2、英语教育（师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具有扎实的英语专业知识和教育专业知识，具有现代教育观念，实践能力强，能适应中小学教育改革和发展需要的英语专业教师。

主要课程：基础英语、语音、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、英语教学法、高级英语、英国文学、简笔画等。

3、商务英语（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译能力，熟悉涉外商务的基本理论知识和操作程序，适应涉外商务环境需要的应用型专业人才。

主要课程：商务英语、语音、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、高级英语、英国文学、市场营销、企业管理、国际贸易理论与实务、电子商务技能等。

法政系

法政系始建于1986年，师资力量较强，学术成果丰硕。

现设有思想政治教育、管理学、法学3个教研室和1个研究所；设有思想政治教育、市场营销两个本科专业以及思想政治教育、法律事务、工商企业管理、市场营销和国际经济与贸易5个专科专业。有教职工35人，其中，教授6人、副教授12人，博士、硕士24人、省级教学名师1人、省级师德标兵1人、省级优秀思想政治工作者1人、市级拔尖人才3人；省级精品课1门、学术专著（教材）30余部、学术论文526篇、省市级课题38项，其中省级课题10项；科研成果奖56项。

该系考研优势明显。2014届思想政治教育本科（普招）专业毕业生44人，英语四级通过率100％，英语六级通过率64.5%，30人参加硕士研究生入学考试，有29人上线，其中14人被北京师范大学、南开大学、大连理工大学、兰州大学等985、211院校录取，被媒体誉为“考研学霸班”。2015届思想政治教育本科（普招）专业毕业生56人，38人报考，37人过线，占毕业生总数的66.1％，上线率97.4%，其中29人通过南京大学、北京师范大学、东北大学、大连理工大学等“985”和“211”分数线（“985”18人，“211”11人），占总上线人数的78.4%。英语四级通过率100％，英语六级通过率70%。

该系专接本历年通过率高。2014年，法政系专科毕业生340人，报考专接本110人，录取90人，占毕业生总数的36％，占报考人数82％。其中思想政治教育专科35人报考，全部被录取。

1、思想政治教育（师范类本科）学制4年

培养目标：培养系统掌握马克思主义理论和思想政治教育方面基本理论，具备从事思想政治教育工作基本能力，能够胜任中学思想政治教学和党政机关、企事业单位思想政治工作的应用型、复合型人才。

主要课程设置：哲学、政治经济学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、社会学、宗教学、毛泽东思想概论、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治课教学论、伦理学等。

授予学位：法学学士学位。

2、市场营销（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工商管理学科专业人才。

主要课程设置：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、市场调查、人力资源管理学、市场调查与预测、广告理论与实务、公共关系学、商务谈判等。设有现代化市场营销实验室等完善的硬件设施，实现理论和实训的紧密结合，最大限度地提升学生的实践操作和应用能力。

授予学位：管理学学士学位。

3、思想政治教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有一专多能综合素质的中等学校思想政治课教师和具有研究、开拓复合型素质的国家行政机关、企事业单位的思想政治工作者。

主要课程设置：马克思主义哲学、中国哲学简史、伦理学、政治经济学、西方哲学简史、美学、法学概论、社会主义经济概论、中国近代史、政治学、社会学、管理学等。

本专业毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。

4、法律事务（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握法学基本知识、理论，熟悉我国现行法律制度，具有较强实践能力的从事律师、法官、检察官等职业以及企事业单位法律事务部门的法律专门人才；

主要课程设置：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、国际法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、行政法、行政诉讼法、经济法、知识产权法、商法、保险法等。

本专业毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。

5、工商企业管理（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具有一专多能和开拓能力的复合型素质，在国家行政机关、工商企业从事生产经营和经济管理的专门人才。

主要课程设置：政治经济学、现代管理学、市场经济学、市场营销学、基础会计学、西方经济学、财务管理学、管理心理学、企业管理学、广告学、经济法、人力资源管理学等。

6、市场营销（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标:培养具备管理、经济、市场营销等方面的知识和分析解决营销问题的基本能力，能在企事业单位和政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的专门人才。

主要课程设置：微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、国际经济学、现代谈判学、物流管理、财务会计学、经济法概论、消费者行为学、商务谈判等。

7、国际经济与贸易（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养掌握国际经济与贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、企业对外贸易业务部门、外资企业及政府机构从事经济与贸易实际业务和管理工作的高素质技能型专门人才。

主要课程设置：国际经济与贸易、商务谈判、会计学、金融学、经济学、经济法、公司法、国际经济法、政治经济学、西方经济学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易等。

历史系

历史系始建于1993年，教风严谨，学风浓郁。现有专任教师27人，其中教授5人，副教授7人，博士、硕士13人。入选河北省“高校百名创新人才扶持计划”1人；河北省新世纪“三三三人才工程”人选2人，沧州市专业技术拔尖人才3人。南开大学孙立群教授（央视百家讲坛知名主讲）、王处辉教授、朱彦民教授三位博士生导师以及河北师大博士生导师秦进才教授为该系客座教授。

历史系教师学术成果显著，近几年，出版著作21部，主编教材16部，发表论文300余篇，其中，核心期刊60余篇，三大检索6篇，主持省厅级以上课题27项。设有沧州区域文化研究所和区域经济与公共关系研究所。

目前，该系共设有5个本（专）科专业，其中历史学本科专业以双语教学、通史与地方史相结合为特点。2015年，该专业首届毕业生考研取得“开门红”，13人超过考研录取线，多名同学入围“985”、“211”高校。酒店管理本科专业就业前景好，一线大城市就业率高、行业薪酬丰厚；历史教育专业实行历史、地理主辅修制，2011年此专业专接本通过率为35%；旅游管理专业两年毕业就业，强调实训，100%北京带薪实习，大部分北京就业，真正是“在校有人想，毕业有人抢”；酒店管理专业可以经专接本考试继续攻读酒店管理学本科或其他本科专业，也能到大中城市高星级酒店高薪就业。

1、历史学（师范类本科）学制4年

培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高、初级中学从事历史教学和教学研究的教师或能在党政机关、新闻出版、文博档案以及其它企事业单位从事史学研究和其它工作的应用型人才。

主要课程设置：史学概论、历史要籍、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中学历史教学法等。

授予学位：历史学学士学位。

2、酒店管理（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具有酒店行业管理理论知识和技能，以高星级酒店业务部门的领班、主管及部门经理为主要就业岗位，以酒店行政、财务等职能部门的经理、执行经理及总监为发展目标，能够适应管理、服务第一线需要的全面发展的高星级酒店管理或相近领域从事管理工作的中高级专业人才。

主要课程设置：饭店学概论、管理学、高等数学、酒店人力资源管理、前厅管理与实训、客房管理与实训、餐饮管理与实训、酒店财务管理、酒店英语、营养学、消费心理学、酒店礼仪等。

授予学位：管理学学士学位。

3、历史教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养具有较高的政治道德素质，掌握历史、地理基本理论知识，能够从事历史和地理教育、教学、科研等方面工作的专门人才。

主要课程设置：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、自然地理学、经济地理学、中国地理、世界地理等。

4、旅游管理（非师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养具有较高综合素质，适应现代旅游业发展需要，具备扎实的经营管理理论知识，较强的组织能力，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位、高星级酒店等从事旅游管理工作的应用型专门人才。

主要课程设置：旅游学概论、饭店管理原理、财务管理、旅游政策与法规、旅行社管理、导游基础知识、导游服务规范、形体与礼仪、旅游文化等。

5、酒店管理（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具有扎实的酒店管理理论与职业技能，在高星级酒店、度假村、俱乐部等机构从事管理层面的工作。

主要课程设置：饭店学概论、管理学、酒店人力资源管理、酒店英语、市场营销、营养学、消费心理学等。

教育学院

教育学院始建于2003年，设有学前教育、应用心理学、小学教育3个本科专业和学前教育、心理咨询、人力资源管理3个专科专业，在校生1000余人。拥有一支年富力强、教科研成绩优异的师资队伍。拥有教职工33人，其中教授6人，副教授6人，博士、硕士20人，沧州市专业技术拔尖人才3人。出版专著、教材17部，在省级、国家级及核心期刊发表论文150余篇，承担省部级以上课题20余项。聘请天津大学、北京师范大学等高校6名博士生导师担任客座教授。学校图书馆和学院资料室有专业图书7万余册，专业期刊90余种。

教育学院下设教师教育研究中心、青少年心理发展研究中心和大学生心理咨询中心，负责师资培养、青少年心理素质培养和大学生心理健康教育与辅导工作。拥有心理学实验室、数码钢琴教室、蒙台梭利教室、舞蹈教室、心理测评软件、人才测评等工具软件和多媒体教室等雄厚的教学资源和仪器设备。2013年与新加坡育脑教育集团合作创建“中国·新加坡多元智能信息化幼儿教育实验室”，并聘请哈佛大学博士言缵光先生为荣誉教授。

教育学院学前教育专业为学校重点建设的优势特色专业，应用心理学专业、小学教育专业为教育学院重点发展专业。2015年学前教育本科毕业生考研上线率占报考人数的45.16%，多名同学被南开大学和天津大学录取，未考取研究生者也全部与用人单位签订就业协议。

1.学前教育（师范类本科）学制4年

培养目标：培养具有广博的人文和自然科学知识，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的保教实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、早教机构和教育管理等部门从事保教、科研、管理及社会服务等工作的“地方性、复合型、应用型”专门人才。

主要课程设置：普通心理学、教育原理、学前教育学、儿童心理学、幼儿教育心理学、中外学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿卫生保健学、幼儿游戏论、基本乐理、声乐、钢琴、形体训练、舞蹈、美术、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、儿童游戏论、幼儿园舞蹈创编与技法。

学位授予：教育学学士学位。

2.应用心理学（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具有扎实的心理学及相关领域的理论知识和专业实践技能，具备学校心理健康教育、心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗、心理测量软件技术开发等工作，具有创新能力的应用型专门人才。

主要课程设置：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学、人力资源管理与开发、人才测评等。

学位授予：教育学学士学位。

3.小学教育（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备小学教育专业的基本理论、基础知识和基本技能，胜任小学教育、教学工作，具有现代教育观念、可持续发展的专业创新能力，能够从事小学教育教学和科学研究的应用型专门人才。

主要课程设置（分文理方向）：基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学教育科学研究、少年儿童健才培养模式，基础、美术基础、教师口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与数理统计、现代数学概论、数学思维与方法等课程、大学语文、儿童文学、现当代文学等。

学位授予：教育学学士学位。

4.学前教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养具备良好的教师职业道德，掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在幼儿园及幼教部门从事幼儿教育理论与实践工作的应用型专门人才。

主要课程设置：普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。

5.心理咨询（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，掌握心理科学基本知识与技能，能够在心理健康教育、咨询、治疗等方面从事实际工作的应用型人才。

主要课程设置：人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询概论、变态心理学、精神分析法、认知分析法、环境心理学等。

6.人力资源管理（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具备丰富的人力资源管理的基本理论、基本知识，能够在行政、企业、事业单位从事人力资源管理和人力资源测评等工作的应用型专门人才。

主要课程设置：管理科学、普通心理学、教育心理学、人力资源战略规划、薪酬管理、绩效管理、人力资源开发与培训、人力资源应用统计、组织行为学、人力测量与评定等。

经济管理学院

经济管理学院始建于2004年。设有财务管理和电子商务两个本科专业以及会计和电子商务两个专科专业。有教职工24人，其中教授、副教授11人，博士、硕士8人，多位教师取得了会计师、注册会计师、注册资产评估师、电子商务师、律师等执业证书，“双师型”教师达80%以上。在教学上推行职业导向式技能人才培养模式，在专业培养方案中设置了与职业资格证书相对应的双证课程，注重学生职业技能培养。学生毕业前，该院统一组织学生参加会计从业资格、统计证、银行从业资格、助理会计师、电子商务师等执业资格证书的考试，实现“多证制”毕业。在“以赛带训”、将比赛内容嵌入课堂的教学模式基础上，实行公司化运营模式，指导学生根据兴趣爱好、专业特点参加各种技能竞赛。近年来，该院学生多次在全国性技能比赛中获得一等奖，其中电子商务2010级“心情蜂巢”代表队在全国2200多所高校参加的比赛中获得亚军；电子商务2011级“I.FREE”团队获得全国总决赛主题单项赛一等奖，沧州师范学院荣获“创新指导院校奖”；在2013年“义乌购杯大学生网络营销能力秀”比赛中，该院获得团体第一名，单项一等奖2名，同时在10名二等奖中该院占据5席，三等奖50名中，该院有20名同学名列其中。2013年和2014年连续两年获得全国大学生网络商务创新应用大赛一等奖。另外，在进行专业教学的同时，对学生进行学业规划和职业规划教育，为学生提供高水平的职业培训和升学辅导，毕业生升本率高，就业面广，就业率高。

1、财务管理（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备公司理财、会计、投资、法律、税务及金融等方面的知识，熟练地运用计算机和外语，专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够胜任各类企事业单位、政府部门及其他组织机构的财务管理、会计核算、税务筹划及企业管理等工作的复合型、应用型财务管理人才。

主要课程设置：管理学、经济法、统计学、基础会计学、中级财务会计学、高级会计学、管理会计学、财务成本管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、证券投资学、税务会计及筹划、财务报表分析、电算化会计信息系统、公司战略管理理论与实务等。

授予学位：管理学学士学位。

2、电子商务（非师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养具备利用网络信息技术开展商务活动与电子商务运营能力，掌握计算机信息和网络技术、市场营销、商务贸易、管理、法律和现代物流等知识进行网络商务贸易的实战型、应用型高素质人才。学生毕业后可在企事业单位从事国际贸易、网络营销、网络平台建设与电子商务系统的管理维护、应用及电子政务等方面的工作。

主要课程设置：网络经济学、电子商务网站建设与管理、电子商务系统分析与设计、电子商务运营、网络营销与策划、电子支付与网络金融、国际贸易、计算机网络、网络数据库、高级语言程序设计、电子商务与物流配送、网络安全、客户关系、管理学、金融学等。

授予学位：管理学学士学位。

3、会计（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养适应市场经济条件下社会各行业需要的实用型会计专门人才。掌握经济、管理、法律、会计和审计等各方面知识，熟悉国内外会计、审计相关的方针、政策、法规和国际惯例，熟练掌握通用财会软件操作，具有较强语言与文字表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计、审计问题的综合职业能力和全面素质，拥有开拓创新自主创业能力，能从事企业、政府机关、事业单位、其他非盈利性组织的会计核算、财务管理及内部审计等工作的复合型、应用型人才。

主要课程设置：基础会计学、经济学、经济法、中级财务会计、会计电算化、财务管理学、成本会计、统计学、审计学、国际会计学、企业管理、税务筹划以及相关计算机课程等。

4、电子商务（非师范类专科文理兼收）学制3年

培养目标：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。

主要课程设置：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系统与规划和国际贸易实务等课程。

美术学院

美术学院始建于1988年。现设有本科美术学专业和专科美术教育、艺术设计专业，其中本科美术学专业分为油画、国画、艺术设计3个专业方向。

美术学院艺术楼建筑面积17000平方米，为河北省同类院校建筑规模最大的美术专业教学楼之一。专业教室50个，有3个计算机教室，4个288人阶梯教室。设有石膏像写生馆、油画材料工作室、仿真画临摹室、平面工作室、环艺工作室、陶艺工作室等多个专业实训室，教学设施配备齐全。有1800平米专业美术馆，600平米花鸟画标本临摹室。在全国各地已建立10余个实习基地和写生基地。

该院师资力量雄厚，现有专任教师33人，其中教授、副教授10人，博士、硕士20人。

近年来，该院多次举办教师个人画展和学生作品展，在核心刊物上发表学术论文70余篇，出版学术专著、教材、画集44本。专业教师中多人已成为国内知名的画家、艺术家。学生数十人次荣获国家专业展览和比赛大奖。

1、美术学（师范类本科）学制4年

培养目标：培养能够服务于当地中小学美术教育、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面工作的应用型人才。

主要课程设置：艺术概论、中外美术史、素描、色彩、计算机辅助设计、雕塑、书法、国画、油画、设计基础、平面设计、环境艺术设计、教学法等课程。

授予学位：文学学士学位。

2、美术教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事美术教学和教学研究的教师及从事其他行业美术工作的美术专业人才。

主要课程设置：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。

3、艺术设计（非师范类专科）学制3年

培养目标：培养掌握艺术设计基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计院所、广告公司、装修公司承担平面设计、环境艺术设计工作的实用型专门人才。

主要课程设置：设计概论、工艺美术简史、造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺等。

体育系

体育系始建于1984年。设有四年制本科体育教育专业和四年制本科舞蹈表演专业以及两年制专科体育教育专业、社会体育专业（武术方向）与社会体育专业（高尔夫方向）。现为沧州市社会体育指导员培训基地、河北省武术研究基地、河北省武术电化教育传播基地、中国武术培训基地。

体育系师资力量雄厚。有专业教师和实验技术人员35人，其中教授6人，副教授16人，博士、硕士11人。国家级裁判1人，武术七段3人，游身连环八卦掌传承人1人，中央电视台cctv-5闻鸡起舞栏目太极拳教练1人，河北省三三三人才1人，沧州市专业技术拔尖人才3人，河北省优秀教师1人。

体育系场馆设施比较齐全完备，现有标准塑胶田径场1块、简易田径场1块、篮球场16块，排球场4块，综合训练场馆1座，120座位多媒体教室三个。现有体育资料和传统武术资料两个资料室，体育类藏书近万册，专业期刊30余种，较好地满足了体育教学、训练和课外活动的需要。

几年来，该系培养的学生多次获得国家级、省级大奖，在2012年河北省武术套路锦标赛、武术段位考评赛中获得单项少林寺拳一等奖，在2013年河北省第四届大中学生武术比赛中夺得男子团体冠军，在2013年河北省首届学生体育舞蹈锦标赛中夺得大学普通院校拉丁舞C组别第一名，在2015年河北省第六届大中学生武术比赛中夺得5个冠军。

1、体育教育（师范类本科文理兼收）学制4年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济建设需要，掌握体育教育基本理论、知识、技能及工作规律，具备较强业务能力、综合素养、创新精神和团队意识的高素质地方性、复合型、应用型体育教育人才。毕业生可从事学校体育教学、训练、竞赛及学校体育管理、社会体育指导等工作。

主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育概论、体育心理学、学校体育学、体育科研方法、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、体育舞蹈、体育专项理论与实践等。

授予学位：教育学学士学位。

2、舞蹈表演（非师范类本科）学制4年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好科学文化素养，掌握舞蹈表演的基本理论和基本技能。能在各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位，从事体育艺术教学训练、体育艺术表演及编排指导组织等工作的应用型体育艺术人才。

主要课程设置：体育舞蹈、健美操、芭蕾舞基本训练、现代舞基训、艺术概论、表演基础理论、音乐基础与试唱练耳、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育科研方法等。

授予学位：艺术学学士学位。

3、体育教育（师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握体育运动科学的基本理论和技能，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、训练的教师，以及从事其他群体工作的应用型体育专业人才。

主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术。

4、社会体育（武术方向非师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握武术运动项目专业理论和技能，具备学校体育运动基本理论知识和实践能力，能够从事机关事业单位安全保卫和公共部门管理工作，面向武术馆、队以及中小学武术教学培养的应用型武术专业人才。

主要课程设置：武术概论、拳术套路、器械套路、传统套路、搏击类课程、引导养生学、保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、学校体育学、体育心理学等。

5、社会体育（高尔夫方向非师范类专科文理兼收）学制2年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域所必备的基本专业知识和专业技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施维护、高尔夫球赛事策划与组织工作的应用型高尔夫专业人才。

主要课程设置：体育产业概论、社会体育概论、高尔夫赛事管理、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、高尔夫概论、高尔夫草坪维护与管理、高尔夫训练学、高尔夫体能训练、高尔夫专项技能训练等。

音乐系

音乐系始建于2000年。设有音乐学（本科）、音乐教育、学前教育(幼儿艺术方向）、舞蹈表演4个专业.经过多年的建设，办学条件逐步完善。现有教授5人，副教授5人，博士、硕士9人，省“三三三人才”1人，省青年骨干教师1人，市级专业技术拔尖人才3人，市级学术带头人1人。该系教师教学、科研成果斐然，完成及在研国家和省级课题多项，著有专著、教材多部。多次参加国家、省市级汇演并获奖。近年来，该系举办和参演了多场演唱会，如2012年参加沧州市跨年演奏会、河北省民族汇演等大型演出。该系始终坚持“教书育人以学生为本”的理念，努力培养“多能发展、特长突出、德艺双馨”的应用型、创新型艺术人才。该系优秀毕业生遍布全国各地，有的已走上央视舞台并和我国一流歌唱家、指挥家同台演出。该系拥有建筑合理、设施完备的音乐楼，教学器材齐全、完备，既能满足教学和科研需要，又能满足大型演出的需求。教学采用集体课、小组课、个别课相结合的原则，作为教学的补充，该系还组建了铜管乐队、民乐队、舞蹈队、合唱队和电声乐队等。

1、音乐学（师范类本科）学制4年

培养目标：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体等从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。

主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。

授予学位：文学学士学位。

2、音乐教育（师范类专科）学制3年

培养目标：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，能够从事音乐教学、教学研究的教师及音乐领域其他方面工作的应用型专业人才。

主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。

3、舞蹈表演（非师范类专科）学制2年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的社会各界需要的各种舞蹈专业人才以及各类学校音乐舞蹈师资。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能，了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，能在中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位胜任舞蹈教学、创作、表演、编排和组织工作的专业艺术人才。

主要课程设置：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等。

4、学前教育（幼儿艺术方向师范类专科）学制3年

培养目标：培养具有先进的幼儿教育理念和较高艺术修养，掌握音乐、舞蹈、美术、语言等幼教必需的多种技能和幼儿艺术教育指导能力，能够在幼儿园、学校、社区独立组织各种幼儿艺术活动及教学的专门人才。

主要课程设置：儿童教育学、儿童心理学、现代幼儿教育理论、幼儿语言学、幼儿艺术美学、英语听说、舞蹈、艺术体操、儿童舞蹈编创、美术、手工制作、声乐、幼儿合唱指挥、儿童歌曲编创、钢琴、手风琴、小乐队编配、二胡演奏、古筝演奏、儿童故事等。

六、温馨提示

（一）沧州师范学院考研情况：

沧州师范学院自升本以来，调动各种资源为本科生创造有利于考研的环境和氛围，在全校形成了积极向上的优良教风和学风。沧州师范学院各院系选派最优师资力量组成考研辅导团队，采取博士、硕士学历教师担任本科生辅导员、教授担任班主任的措施，为考研学生提供义务指导。各院系均设立了专门的考研自习室为考研学生提供固定的学习场所，学校图书馆也专门开放了一个自习室供考研学生使用。各院系对考研学生在考研复习、志愿填报、考试、复试等环节上给予全程指导与服务。沧州师范学院面对优秀考研学生设立了奖励基金，对取得优异成绩的学生给予资金奖励。

近两年来，沧州师范学院考研成果丰硕。2014年报名318人，上线人数为201人，占报考总人数的63.2%，超过“985”、“211”院校分数线73人。其中法政系思想政治教育本科班30人报考，29人上线，被媒体称为“学霸班”。2015年报名考研496人，上线人数260人，占报考总人数的52.42%，其中“985”、“211”等重点院校上线130人。化学与环境科学系共有54人参加考试，其中46人通过了国家线，6名学生考取专业第一；2011级化学本科一班，18人报考17人上线，成为名副其实的“学霸班”；法政系延续2014年“学霸班”的传奇，46人报考44人超过国家线，其中7名学生的考分名列专业第一名；生命科学系，42人报考25人上线，有6名同学参加南开大学复试并全部通过。在2015年考研中，不仅“学霸班”的数量在增加而且涌现了多个“学霸宿舍”。化学与环境科学系的9328宿舍，7名女生考研全部上线，并且专业成绩非常突出；生命科学系的4509宿舍，有3名同学同时报考了南开大学的同一专业，并且都已经顺利通过复试。一个个“学霸班”和“学霸宿舍”的出现是沧州师范学院优良校风、教风、学风的成果体现。

沧州师范学院在考研中所取得的成绩在社会上引起了强烈的反响并被人民网、燕赵都市报、沧州晚报等多家媒体追踪报道。

（二）沧州师范学院“专接本”情况：

“专接本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以专科为起点，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生为对象，通过全省统一组织的考试进行录取的本科招生类别。通过“专接本”考试并被录取的学生，经在校学习并考核合格、达到本学校要求的，可获得相应的本科学历和学士学位。2015年沧州师范学院汉语言文学、美术学、化学、数学与应用数学、思想政治教育、英语等19个专业招收“专接本”学生，招生录取计划650人。“专接本”已成为专科院校毕业生提升自身学历和学识的一条有效途径，我校可为有志于继续深造的学生提供全面的便利条件。我校专科毕业生在获得专科毕业证后可直接报考我校或本省其他本科院校的相关本科专业。为了促进专科生提升学历，我校积极营造各种环境，为学生创造各种有利于条件，在专科生中形成了踊跃参加“专接本”考试的浓郁氛围。几年来我校“专接本”学生报名率和录取率在全省一直处于前列。在2014年河北省“专接本”考试中，我校共有1372名学生报名，超过录取分数线850人，占报考人数的61.95%，占专科毕业生总人数的31.91%，远高于全省平均录取比例。在“专接本”政策允许跨专业报考的前提下，我校同意有专业特长的学生填报自己喜欢的本科招生专业，同时，也欢迎其他院校的应届专科毕业生积极报考我校，来我校学习深造。

（三）沧州师范学院“国家奖学金”“助学金”“勤工俭学补助金”等的发放办法：

为激励学生勤奋学习，德、智、体、美全面发展，沧州师范学院特别针对家庭经济困难学生实施一整套有效的帮扶措施：

1.国家奖学金：品学兼优学生，可获得国家奖学金8000元/人；品学兼优且家庭经济困难的学生，可获国家励志奖学金5000元/人，获助面占学校总人数的3%。

2.国家助学金：家庭经济困难且学习刻苦的学生可获得国家助学金，国家助学金获得者为每生3000元，获助面占学校总人数的21%。

3.勤工助学补助金：家庭生活困难的学生，可申请勤工助学工作岗位。学生利用课余时间做一些简单的工作，学院支付给劳务性报酬，每生每月60元，勤工助学岗位按学校总人数的6%安置。

4.设有“安通爱心教育基金”。为帮扶家庭特别贫困的学生顺利完成学业，在社会各界和全院师生的大力支持下，学院接收校内外捐赠资金成立了“安通爱心教育基金”，符合条件的学生通过个人申请，经基金董事会审核批准后可获得基金救助。

由于帮扶措施得力，我校多年来没有一个学生因家庭经济困难而辍学。

（四）沧州师范学院在校学生应征入伍的相关政策：

根据国家政策规定，高校大学生可在校应征入伍。入伍服役期间可优先考取军校、选取士官，安排在军队技术岗位。退役后，专科学历的可免试入读成人本科或经过一定考核入读普通本科；退役后，本科学历报考硕士研究生初试总分加10分，荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。应征入伍大学生在校期间实际交纳的学费或助学贷款全部由国家进行补偿或代偿。自2010年起至今，我校共有200名同学光荣入伍，每人都按时足额获得了国家给予的学费补偿，其中有2名同学考取了军校。

（五）沧州师范学院在校生培训简介：

我校通过组织各种形式的教授方式和培训方式为在校生提供全面的学习和提升空间。为了方便学生赴韩留学，我校每学期都组建“韩语班”，通过学习韩语及韩国的生活、知识、文化等提高学生留学技能。同时我校还根据学生需要，定期、不定期的组建英语托福、雅思、四六级和公务员及研究生考试等培训，在校生和毕业生还可以考取我院的高起专、高起本和专起本的成人教育学历，为帮助学生就业和升学拓宽了道路。

学院网站：http://www.caztc.edu.cn 邮编：061001

邮 箱：czsfxy@163.com

招生就业中心电话0317—2159817 2159818（兼传真）

学校地址：沧州市青海大道南端

乘车路线：火车站、汽车东客站乘19路、18路公共汽车，可直达学院。